不足之处：
在活动中我缺乏一定的趣味和游戏性。孩子学的很单调，虽然我也有个简单的游戏让孩子给“十二生肖排队”，但都趋于单调。我觉得可以在生动有趣的游戏猜谜中加入生肖动物的形象特征。如给孩子猜谜语，让他们打一生肖动物：“耳朵长，尾巴短。红眼睛，白毛衫。三瓣嘴儿胆儿小，蹦蹦跳跳人喜欢。”又如“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿。贼头又贼脑，夜晚干坏事。 ”在这么生动的教师游戏中，孩子会把生肖特征记得更牢。教师应把课堂还给又幼儿，让课堂充分发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境，以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，玩中悟，这样学生的形象思维和主动性便得到培养和发展。
