电动机教学反思

电动机教学反思一：

    我今天上午第三节我讲了《电动机》，对我来说这是一节很特殊的课。因为我也亲自体验了一把从准备材料，到制作课件的全过程。虽然时间准备有些伧足，课件中还有不完善的地方，但让我还是收获了许多。反思起来我觉得有以下几方面还是值得自我欣赏的：
    1.应用多媒体课件演示电动机换向器的作用比实物演示可见度大，而且转速容易控制，学生看得更清楚，虽然教材中没有涉及到电动机的转速控制，但在课件中经历了调速这个过程，学生也就会有所了解。
    2.教学中还是尽可能让学生参与到课堂之中，一般学生能分析得出的结论由学生得出来，教师不包办代替。
    3.课前让学生去经历了制作小电动机的过程，学生的制作热情高涨，锻炼了学生的动手能力，合作精神，同时也让学生去探究了电动机连续转动的原理。
    我自认为本节课还有很多不足之处：
    1.是用课件代替演示实验还有值得商讨的地方，课件虽然可以模拟实验条件，但毕竟不是实验，我们只有在不得以的条件下才可用课件代替实验，只有在权衡利弊后使用。
    2.应用多媒体的应用水平有限，还只能做ppt，对flash的制作要加强学习，争取能自己制作flash课件。
    3.由于本节内容较多，在让学生经历探究实验的过程时间给得不够充分，没有让学生亲自动手操作，对少中下水平学生来说显得节奏过快。
    4.课堂氛不够活跃，和平时相比今天学生的表现有差距，可能受到听课教师的影响，有的学生的问题在课堂上想说而没敢说，课后才和我交流。
    5.本节课由于学生受力学知识水平的限制，在电动机的受力分析教师完全替代了学生，总显得不够严谨，课堂环节就显得不够流畅。
    总之，我完成了在达标课中的任务，我做得有很多不足的地方，我愿聆听各位专家的意见，同时把的有待改进的地方晒一晒，听课教师可以从中吸取教训，这也算是我的的一点贡献吧！


电动机教学反思二：

    本节课的重点内容包括两个方面：1、磁场对通电导线和线圈的作用
    2、简单介绍直流电动机的工作原理
    由奥斯特实验回顾分析后设问“电与磁之间是否还有其他联系”引入新课。这节课主要包括3个课堂演示实验，由于实验的可抄作性，利用模型演示实验“磁场对通电导线的作用、直流电动机的工作原理”，利用一张纸简单演示通电线圈在磁场里的运动情况并引入电动机教学内容。
    为了想更好地使学生理解掌握直流电动机的制作原理和工作过程，也向学生介绍了左手定则。大部分学生对这个知识点还是比较有兴趣的，也能掌握。但教学大纲对这点没要求，并且课后反馈看学生易和前面的安培定则混淆，增加了学生的学习难度和要求，所以在今后的教学中我觉得这个问题可以不提。只需提及电流改变了，受力方向也变了，所以电动机能连续的转动即可。


电动机教学反思三：

    在往年的教学中，在做通电导体在磁场中受力运动这个实验时，我们经常使用一个线圈的一端代替直导棒，学生理解困难，没有直观的感受。
    我的思考：我们是否可以对这个实验进行这样的改进。在圆珠笔芯中通入一根铜丝，制成导体，这样减轻了导体本身的自重，将滑动变阻器的两个横杆作为滑轨，用三节干电池做电源，当合上开关时，观察这根特殊的导体在磁场中的运动。