小班半日活动计划(5)

    4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
    四、集体学习与游戏
    （一）活动：快乐的小动物
    活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
    2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
    3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
    活动准备：
    1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
    2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
    3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
    活动过程：
    1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
    指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？
    放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
#p#副标题#e#
    2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
    提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）
    “看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）
    请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
    “那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
    “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
    3、幼儿作画，老师巡回指导。
    指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
    提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
    4、欣赏作品，评价。
    请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？
    活动延伸：
    1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
    2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
    （二）区域活动
    生活区
    1、过生日：
    提供娃娃四个，各类食品
    第一层次，提供叉子若干
    第二层次，提供调羹若干
    第三层次，提供筷子若干
    2、包糖果：提供糖果、糖纸
    第一层次，提供贴有实物的糖罐
    第二层次，提供贴有数字的糖罐
    3、给娃娃扣扣子
    智游区：
    1、拼拼搭搭：
    第一层次：提供简单的8块拼图