小班科学活动计划

时间: 04-12 作者:王丹丹 栏目:工作计划
篇一:小班科学活动计划

    一、幼儿情况分析
    小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进一步培养。
    二、科学领域的教育目标和内容
    (一)科学领域的教育目标
    1、知识方面
    (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
    (2)在生活,游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
    2、能力方面
    (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
    (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
    3、情感方面
    (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲。
    (2)关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源
    (二)科学领域的内容
    1、科学、(自然、科技)部分
    认识身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等),通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
    2、数学部分
    学习分类、排序和对应、包括:按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配,用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
    学习10以内自然数及其加减运算,包括;感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,认识数的组成,体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义,掌握10以内整数加减运算的计算技能。
    认识几何图形,辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形,应分平面图形和立体图形。
    认识量、区别和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性。
    学习生活中常见饿数学知识,如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
    三、科学领域教育活动的实施
    1、内容的广泛性
    科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索。
    2、知识的逻辑性
    科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系,因此逻辑性是它的重要特点,而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种逻辑性知识。
    四、教学进度安排
    1、我会放玩具(数学)         19、云朵朵(科学)
    2、甜甜的糖果(科学)         20、自然角里的小乌龟(科学)
    3、喂宝宝吃饼干(数学)        21、高大的梧桐树(科学)
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