世界的人种、语言和宗教教学反思(2)

每个小组8-10人左右。组员之间作适当分工，在轮流回答的基础上，安排归纳总结类问题的主讲人，补充人，这样安排可以既兼顾了同学的参与度，又体现合作学习的实质。
       
关于课堂的深度融合问题：教师的亲和力是师生深度融合的基础，在亲和力方面我还是有些欠缺，以后需要进一步加强。


反思五：世界的人种、语言和宗教教学反思

本节课通过采用图文并茂的资料、形象直观的图表，强化了地图教学，调动了学生学习的主动性，注重培养学生自主、合作、探究学习的能力，重视对学生的赞赏和鼓励。  在以后的教学中要重视学法指导，尊重学生学习方法的选择，尊重学生的个体差异。