政府的责任：对人民负责教学反思(3)

反思四：政府的责任：对人民负责教学反思

一学期一度的公开课已经落下帷幕，自己也以平常心态为支撑，上了一堂“平常课”。现就本堂课程，谈谈我个人的感想。

首先，课程设计。我个人认为，一堂课是成功的课，首先要从教学设计抓起。本着学生本位的前提，考虑到当前理科学生的客观情况，我将课程设置为两部分：一部分是课程知识，一部分是课外拓展。同时，我设置了一个贯穿于本学期思想政治课的主题：唤醒学生树立创新意识，激发学生培养创新精神。以此明确教学目的。本节课正是依据这样的想法完成了我的设计，一些老师表示赞同。

其次，教学内容。这两天一直在看《教育局长》。小说中就教育改革影射当前教育现状。我读到的东西就是要把应试教育与素质教育有机结合，不要认为他们是东风压倒西风的关系。只要把好看的素质教育课上得有用就能实现应试的结果。这样看来，恰当地处理好教学内容显得突出重要。本节课，我设置几个探究活动，激发学生思索。增添时政内容，丰富学生知识储备量。

第三，教学常规。好看的课程从常规开始。这个环节也是我个人的弱势环节。以后应该着重练习说标准的普通话，写规范字。另外由于是理科班级的课程，在设置教学环节中缺少课堂练习。我个人认为，课堂练习可以贯穿于教学的始终，不必在教学总结后独立设置，只要教学过程中有让学生练习的环节即可。另外文科主要是分析问题，在分析问题的同时也实现了练习的过程。

第四，课堂气氛。受课程定位，实际情况的制约，在调动学生方面，本节课设置的问题偏少，没有放手于学生的自主学习，以为学生提供知识为主。如果时间允许，设置一个或两个思考题，让学生谈谈时政，可以将教学深度更进一层。更好地实现教学目的。

最后，个人收获。通过本节课，提醒我要多研究、多实践，无论是文科课程还是理科课程，都应该上成一堂有用的课。这不仅仅是教师的职业操守，更是一个人的良心所在。另外，都说教学相长，目前现状是学不会刺激教，所以我只能也必须通过备课等环节用自己的教去刺激学生的学。本着对自己负责的原则，教学是根本，所以我在教的环节上更应该按照高考要求进行，深入浅出。