世界的物质性教学反思(2)

反思三：世界的物质性教学反思

总体来说，教学比较成功，学生的参与积极性比较高，问题比较能引导学生进行思考。但问题的设置还是不够理想，就是讨论的问题太大，学生一时难于找思考的切入口，考虑到我校学生的基础，大问题的讨论应设置细小的有梯度的问题引导学生进行思考。

1、关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的本质是物质。②世界的本原是物质。③世界的统一性在于它的物质性。④世界统一于物质。⑤世界是物质的。

2、为什么说生产力和生产关系是客观的，人们不能随意选择生产力和生产关系?

(1)生产力是人们征服自然、改造自然、进行物质资料生产的能力，它包括劳动者、劳动资料、劳动对象三个基本要素。

生产力是客观的，任何一代人、一个社会，都只能在前一代人、前一个社会形成的生产力的基础上向前发展，人们不能随心所欲地选择，也不能随心所欲地发展。

(2)生产关系是人们在生产过程中结成的人与人之问的关系。

生产关系包括三个方面：生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配形式。生产关系也是客观的，任何社会的生产关系都只能由社会生产力来决定。我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，发展又不平衡，既有一部分现代化工业，也有大量落后于现代化水平的工业；既有一部分经济发达地区，又有广大的不发达地区；既有世界先进水平的科学技术，又表现出科学技术水平普遍不高。

可见，生产方式的客观性，集中体现了人类社会的客观性。