建设有中国特色的社会主义教学反思(2)

时间: 08-19 作者:李创 栏目:反思


反思三:建设有中国特色的社会主义教学反思

这节课上完之后,我的感悟主要有以下几点:

成功之处:

1.在这节课上,我充分利用学生手中的课程资源,进行合理的融入到我的教学中。在本节课我设置的两个问题1.为什么说邓小平是我国改革开放的总设计师?2.简述邓小平理论的形成过程。在学生的《基础训练》上刚好有这个提纲,我给学生做了合理的分解,让学生带着提纲,去自学课文。我让学生明白这节课其实就是围绕这七句话展开的,这样学生在学习起来,目标就更为明确,做到了有的放矢。

2.在这一节课的课堂上的自主学习期间,我及时给学生指导,发现学生存在的问题予以及时的纠正,真正让预习达到预期的效果。例如:有的学生在预习中不注意分条罗列,不注意抓关键句子。我都予以及时指正。

3.在这节课的导入和课堂反馈中,我利用好身边的素材,充分挖掘了课程资源。在课堂反馈中,我让学生结合导入时用的《春天的故事》这首歌的歌词,检测这一节课的主要内容。既提高了课堂的有趣性,又提高了课堂的有效性。

4.在这一节课的拓展延伸中,我用“请根据下列提示列举社会主义建设中国共产党召开的会。”这一道题,既巩固了所学的知识,又加深了学生的本节课的知识的理解。

不足之处

1.在本节课上,我课堂提问的设置不是太好尤其是第二个问题“最早建立的四个经济特区是那四个?后来又增设了那样一个?”这样的问题,对拓展学生的思维的效果不好。在苗老师的指正下,改为:“最大的是哪一个?既是五口通商,又是经济特区的是哪一个?一夜崛起之城是哪一个?”这样问,效果就有了很大的不同。

2.在课件的设计上,有点过细,在第二节课上我又做了一些调整,删除了那些不需要的东西,既节约了时间,有提高了课堂效率。
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