中国近代社会生活的变迁教学反思

反思一：中国近代社会生活的变迁教学反思

本节课不是中考中的重点，但因为是和同学们生活密切相关的常识，所以同学们还是比较感兴趣的。利用学生以小组为单位来介绍本节课知识的方法充分调动了学生的积极性，也活跃了课堂气氛，比直白的灌输可能更加让学生留下印象，这是一种适合本课内容的教学方法。

但是，这会给课堂的组织带来了难度，学生太活跃了，容易导致纪律问题，因此，在小组合作上，还要抓紧组长的作用，调动更多的学生参与到课堂中来。


反思二：中国近代社会生活的变迁教学反思

以具体的事件为载体，创设问题情境，把典型问题与历史知识、生活经验融合设计，帮助学生走进历史空间去思考，又回到现实中来加以总结，这样有助于 激发学生的学习兴趣，帮助学生主体探究。自己感悟道，这样的尝试设计将有助于把事件、问题、情境、经验有机结合，通过学生的主体学习去生成认识。


反思三：中国近代社会生活的变迁教学反思

本节课内容教少，结构也比较简单，为此我挖掘了不少资料，并结合当今社会的新事物（如关于磁悬浮列车的相关知识），把传统和富有时代气息的新事物结合起来加以讲解。运用谈话法、讨论法、启发式等多种方法充分调动学生的参与性和主体性，课堂气氛很活跃。美中不足的是学生的知识面狭窄，语言表达欠缺，在以后的课堂教学中要注意引导。