人琴俱亡教学反思(2)

反思三：人琴俱亡教学反思

《人琴俱亡》编排在苏教版语文课本八年级上册第三单元。本单元的主题是“至爱亲情”.课文很短，难度也不是很大。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师，对从事某种活动有推动作用，当人们对某一活动产生强烈的兴趣后，就会成为推动人们从事这一活动和深入研究的动力，使人们以巨大的热情、顽强的毅力投入其中。同样，学生对学习有了兴趣，就会好好学习、积极思考、深入钻研，学生的积极性就会大大提高。而学案式方法其中最主要的一点就是能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性。

导学就是在教师引导下学生自主学习;交流是指在自主学习的基础上，学生自觉主动地交流汇报和展示自己的学习成果;释疑是指在学生自学交流的基础上，教师对难点、疑点、盲点、热点问题，运用启发式精导精讲，启迪心智。训练就是根据不同科目、不同课型，采取不同的练习方式对学生进行训练，把所学知识内化为能力。打破了教师讲、学生听，教师念、学生写，教师为中心、学生被动接受知识的局面，给学生搭建了一个自主学习的平台，让学生学会学习，终身受益。

这种教学方法，是以先学后教、当堂训练为理念，以学生自主学习为核心。教师在课堂的主要任务就是组织、指挥、引导、帮助，讲就要讲学生不知道、不理解、不清楚的疑点、盲点和难点，真真成为学生学习和成长的帮手。