小班区域活动计划(2)

    六、活动开展内容暂定
    第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动
    1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。
    2) 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黶豆、声音振动、沉浮。
    3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。
    4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
    5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫xxx、我给你讲故事。
    6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
    七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境
    在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发 幼儿下一次继续活动的愿望。
    八、活动时间：
    周一、周三、周五 上午10：00╠╠10：40
    周二、周四 下午15：45╠╠16：25


篇二：小班区域活动计划

    总目标：
    1、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。
    2、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
    3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。
    4、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。
    5、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
    6、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。
    7、认识粘贴工具并掌握它们的用法，学习粘贴的基本技能，使幼儿在看看、想想、玩玩，撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特性，
    8、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。
    9、使幼儿喜爱粘贴活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、分析、对比、动手解决问题的能力，进一步让幼儿形成做事细致耐心、认真有条理、爱惜物品等良好的品质与行为习惯。
    10、通过手脑并用的粘贴活动，发展幼儿创造力、想象力、动手能力。

    
篇三：小班区域活动计划

    我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。
    一、游戏区域
    语言区、美术区、手工区（泥工作坊）、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行