Whose gloves教学反思(3)

 

反思五：whose gloves教学反思

在教句型的时候，把生活引进课堂，因此我教try this one on/try this pair on时，设计了学生都熟悉的到商店买服装的情境，让学生在真实的情境中通过老师的体态语言体会句子的意思。

在教c部分时，让学生先进行小组问答，然后让学生选择一个场景适当扩充对话，以此来练习句型whose…is this/are they? it’s/they’re….

在教e部分时，从听录音入手，整体呈现对话内容。在学生理解的基础上分组表演，提示学生here’s a big one.也可以说成here’s a big one for you.one指代rubber.在学生充分理解这段对话后，要求他们能够根据这段对话，自编一段，帮助学生把句型掌握的更牢固。进一步巩固了单词和句型。

listen and repeat是语音教学部分。主要是让学生听清辅音字母l和m在单词中的读音。教师先进行师范朗读，要求学生找出共同音素后在练读。g2部分是一个培养学生想像力的游戏，让学生在完成游戏的过程中轻松的复习本单元服饰类单词。