有趣的动物植物教学反思(4)

四拓展活动 保护动植物

现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，在课程的最后我通过一些事例和图片，告诉学生现在我们的动植物朋友的生存环境很另人担忧,教育学生要爱护动植物。此环节孩子们感触颇深,他们能结合自己的生活来谈一些想法,在进行口语交际的同时又进行保护动植物的教育,提高了学生的人文素养。

总之,进行完本课的教学后我自己的收获也特别大,我充分发挥了多媒体课件与课堂的整合作用,让学生在口语交际的同时感受到了图、文、音、动、色等多种信息的综合刺激,如一石激起千层浪,使整个课堂形成了充满活力、愉快而有成效的交流氛围。我自己了解了很多有关动植物的知识,知道了神秘的大自然中一些奇怪有趣的生物。当然我也看到了还有一部分学生交流水平有待提高，还不能比较详细地介绍“自己”，在今后的口语交际中还要注重从字到词,从词到句子,从连贯的句子到一段话,这样孩子就会循序渐进,步步跟上,为今后更好地进行口语交际和习作练习打坚实的基础。