诗的材料教学反思(3)

放学后，我们有秩序地来到大队荷花池，说明来意后，孩子们四散跑开了。有的三个一群，两个一伙，在欣赏一朵荷花；有的独自一人，闭上眼睛畅想，仿佛自己也变成了一朵荷花；还有的指着一朵朵荷花评论着，欢笑着。我被眼前这欢乐的气氛所感染，仿佛回到了童年时代，脚步不同程度地轻快了许多。有些同学欢快地跑到我跟前，告诉我，他体会到了《诗的材料》的作者那份心情了。看到他们那兴奋地样子，我要求他们每人写一篇日记，后来我发现他们写的非常生动。

通过这次教学，使我感慨颇多，我们作老师的，总想多教给孩子们知识，从来没有想过让孩子们自己去体验，孩子们像一棵棵幼苗，需要体验大自然的万千变化，需要体验书上告诉的或成人告诉的各种事情，体验也是学习，这节课成功的最大之处在于，我认为不是课上的表现，而是亲自去看荷花的体验，孩子们在成长，在感受，在受益……