观察人体识汉字教学反思(3)

反思五：观察人体识汉字教学反思

《观察人体识汉字》是语文第一册第一单元的第一课，课文只有短短的两句话，主要介绍了人的五件宝和它们的重要作用。我从教材的实际出发，注意学生的知识链接，紧扣教学目标和教学重点进行教学。
　
一.围绕教学目标进行教学：
 　
１.手﹑足﹑口﹑耳﹑目是孩子熟悉的人体器官，在学习过程中我让孩子先观察这些器官，再学习生字，激发孩子学习汉字的兴趣。
　
２.在之前的学习过程中，孩子主要学习的内容是拼音，这是孩子由拼音学习进入识字学习的第一课，在学习过程中我让孩子利用拼音拼读生字和课文，让他们通过朗读理解人体器官的重要性。
　
３.孩子虽然在之前的学习过程中接触并学习了简单的生字，但是对笔画和笔顺还很陌生，在学习过程中我要求孩子掌握新笔画并按照笔顺书写生字，为他们以后的书写奠定坚实的基础。
　
二.紧扣教学重点进行教学：
　
课文是一首儿歌，读起来朗朗上口，孩子都喜欢读，在学习过程中我围绕教学重点，让孩子通过个人读﹑小组读﹑集体读以及用自己喜欢的方式读，从而让孩子正确﹑流利﹑有感情地朗读并背诵课文，切实培养他们的阅读能力。
 
三.不足之处：
　
在学习过程中，我让孩子读﹑写结合，把更多的时间放在朗读，让孩子书写的时间较少，有些孩子不按照笔顺进行书写，出现不规范的书写。