学校社会实践活动计划

时间: 04-17 作者:盛芬 栏目:工作计划

篇一:学校社会实践活动计划

    一、活动指导思想:
    以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行, 以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。
    总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验,通过学习名人,进行德育教育,在学习老一辈的优良传统的基础上,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
    二、主要措施
    1、内容框架
    根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开展富有实效的实践探究活动。
    2、学生负责人配备情况
    在落实学生负责人时,实行“一人负责,团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责,同时班干部队伍发挥好团体作用,在具体活动中实施互帮互助,另有指导老师一名。
    负责班干部:徐凯
    3、课时安排
    综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午,每周安排2课时,课内以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。 4、实施策略
    (1)准备阶段:2005年9月1日前
    ①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍,全面把握综合实践活动课内涵。
    ②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色,在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题,研讨并制订实施研究方案。
    ③根据“一人负责,团体协同”的原则配备好学生,可以家校联系。
    (2)实施阶段:2005年9月——2006年1月
    ①根据计划组织综合实践活动,每周进行。
    ②举行大扫除,参观社区环境,制止河道污染等环保卫生行动。
    ④学习《名人风》教育读本,撰写名人心得,读后感。
    ⑤在实验室进行实验操作练习,在老师的指导下,探究自然。
    (3)总结阶段:2006年1月
    ①写好综合实践活动记录表。
    ②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。
    5、课程研究
    根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况,我们准备从环境保护,名人风学习,自然实践操作这几方面选取课题,展开具体的实践探究活动。
    (1)环境保护
    我校位于镇中心,周围毗邻好几家大型企业,这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园,看看家乡的环境变化,通过各种途径了解家乡,培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感,同时渗透环保意识,建立起全新的人与环境的观念,这是很值得研究的课题。
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