社会实践活动计划

篇一：社会实践活动计划

    一、活动指导思想：
    以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。
    总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
    二、主要措施
    1、内容框架
    根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。
    2、学生负责人配备情况
    在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。
    负责班干部：徐凯 指导教师： 吴志军
    3、课时安排
    综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安排2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。 4、实施策略
    (1)准备阶段：2005年9月1日前
    ①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。
    ②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。
    ③根据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。
    （2）实施阶段：2005年9月——2006年1月
    ①根据计划组织综合实践活动，每周进行。
    ②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。
    ④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得，读后感。
    ⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。
    （3）总结阶段：2006年1月
    ①写好综合实践活动记录表。
    ②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。
    5、课程研究
    根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。
    （1）环境保护
    我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。