苏教版九年级下册语文第三单元单元测试课课练答案

时间: 04-11 目录

1积累与运用第1题答案

gān gà     kǎo bǐ     jué jiàng     shǎn shuò

2积累与运用第2题答案

(1)比尔博姆    英    漫画    作    马克斯·比尔博姆文集

(2)缘缘堂随笔    丰子恺    画家

(3)小说    李森祥    台阶

(4)萧红    女作家    张乃莹    生死场

3积累与运用第3题答案

(1)你们果真抱怨我;到你们的抱怨变为感谢的时候  

(2)就像花睡醒了似的;就像鸟上天了似的;就像虫子在说话似的;都是自由的

4积累与运用第4题答案

【活动一:亮出生肖】略。  

【活动二:链接生肖】

[示例一]:老鼠过街——人人喊打。

[示例二]:九牛一毛

[示例三]:狐假虎威  

[示例四]:守株待兔  

[示例五]:龙腾虎跃

[示例六]:杯弓蛇影  

[示例七]:一马当先  

[示例八]:亡羊补牢

[示例九]:山中无老虎,猴子称霸王。  

[示例十]:闻鸡起舞  

[示例十一]:狗咬吕洞宾——不识好人心。

[示例十二]:猪八戒照镜子——里外不是人。

【活动三:妙解生肖】

[示例一]鼠和牛:鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧,不勤奋,那就变成了小聪明;而只是勤奋,不动脑筋,那就变成了愚蠢。  

[示例二]虎和兔:虎代表勇猛,兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛,不谨慎,那就变成了鲁莽;而只是谨慎,不勇猛,那就变成了胆怯。  

[示例三]马和羊:马代表勇往直前,羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前,不和顺,那就变成了莽撞;而只是和顺,不勇往直前,那就变成了随遇而安。  

[示例四]猴和鸡:猴代表灵活,鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活,不恒定,那就变成了浮躁;而只是恒定,不灵活,那就变成了呆板。  

[示例五]狗和猪:狗代表忠诚,猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚,不随和,那就会排斥他人;而只是随和,没有忠诚,那就失去了原则。  

【活动四:推介生肖】

[示例一]:动画片《猫和老鼠》中的小老鼠,聪明机智,敢于反抗,智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。  

[示例二]:名著《西游记》中的猪八戒,憨态可掬,随和乐观,知错就改,猪是我的吉祥属相。

5阅读与理解第(一)题答案

1、答:作者憧憬的是孩子们的真率、自然与热情的生活。 

2、答:作者感到悲哀的是孩子长大后逐步丧失天性,变得虚伪、屈服和顺从。 

3、答:为了说明孩子的率真自然的天性。

4、答:表现了作者对大人们丧失了自然、率真和热情的极大的痛惜之情。

6阅读与理解第(二)题答案

5、答:屯    携    蓬    蠕

6、答:形容舍不得离开。       炫耀武力,显示威风。       纷纷到来。 

7、(1)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。  作者:王维  

(2)桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。  作者:李白

8、答:“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱哄哄人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,噘着大嘴回家。这叫做周到。 

9、答:“在长得没有止境的月台上却有黑压压的一堆送行的人,有的围着斗篷,有的戴着风帽,有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动,我走近一看全是熟人,都是来送一位太太的。车快开了,不见她的踪影”,以送行者的早与被送者的晚形成鲜明的对比,突出了文章浯言的幽默性。“觉得是在接一个人,不是在送一个人”更突出了这种幽默性。“那些送行的都是谁?你丢给我那一堆东西,到底是谁送的?我在车上整理了好半天,才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。”读罢让人啼笑皆非,可见作者的幽默诙谐。

10、答:说赞成,可从不需要虚假的应酬谈起;说不赞成,可从应该多给远行的人精神安慰谈起。

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