苏教版九年级下册语文第三单元单元测试课课练答案
1积累与运用第1题答案
gān gà kǎo bǐ jué jiàng shǎn shuò
2积累与运用第2题答案
（1）比尔博姆 英 漫画 作 马克斯·比尔博姆文集
（2）缘缘堂随笔 丰子恺 画家
（3）小说 李森祥 台阶
（4）萧红 女作家 张乃莹 生死场
3积累与运用第3题答案
（1）你们果真抱怨我；到你们的抱怨变为感谢的时候
（2）就像花睡醒了似的；就像鸟上天了似的；就像虫子在说话似的；都是自由的
4积累与运用第4题答案
【活动一：亮出生肖】略。
【活动二：链接生肖】
[示例一]：老鼠过街——人人喊打。
[示例二]：九牛一毛
[示例三]：狐假虎威
[示例四]：守株待兔
[示例五]：龙腾虎跃
[示例六]：杯弓蛇影
[示例七]：一马当先
[示例八]：亡羊补牢
[示例九]：山中无老虎，猴子称霸王。
[示例十]：闻鸡起舞
[示例十一]：狗咬吕洞宾——不识好人心。
[示例十二]：猪八戒照镜子——里外不是人。
【活动三：妙解生肖】
[示例一]鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。
[示例二]虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。
[示例三]马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。
[示例四]猴和鸡：猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵活，那就变成了呆板。
[示例五]狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。
【活动四：推介生肖】
[示例一]：动画片《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。
[示例二]：名著《西游记》中的猪八戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。
5阅读与理解第（一）题答案
1、答：作者憧憬的是孩子们的真率、自然与热情的生活。
2、答：作者感到悲哀的是孩子长大后逐步丧失天性，变得虚伪、屈服和顺从。
3、答：为了说明孩子的率真自然的天性。
4、答：表现了作者对大人们丧失了自然、率真和热情的极大的痛惜之情。
6阅读与理解第（二）题答案
5、答：屯 携 蓬 蠕
6、答：形容舍不得离开。 炫耀武力，显示威风。 纷纷到来。
7、（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 作者：王维
（2）桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 作者：李白
8、答：“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱哄哄人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后鸟兽散，吐一口轻松气，噘着大嘴回家。这叫做周到。
9、答：“在长得没有止境的月台上却有黑压压的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影”，以送行者的早与被送者的晚形成鲜明的对比，突出了文章浯言的幽默性。“觉得是在接一个人，不是在送一个人”更突出了这种幽默性。“那些送行的都是谁？你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。”读罢让人啼笑皆非，可见作者的幽默诙谐。
10、答：说赞成，可从不需要虚假的应酬谈起；说不赞成，可从应该多给远行的人精神安慰谈起。