大班中国娃主题反思

时间: 02-09 作者:李 培 栏目:反思
大班中国娃主题反思一:大班主题活动《中国娃》的开展与反思

十月,举国上下在庆祝祖国妈妈生日的时候,如何让我们大班的孩子对祖国有更深的了解,并激发幼儿的爱国热情,主题活动《中国娃》为我们提供了一个很好的契机。我们按照《纲要》(试行)的精神,制定相关教学计划,深入开展一系列活动,活动开展前,我们在幼儿园网站及家长园地向家长介绍本次主题活动的内容,并充分利用家长资源请他们帮助幼儿积累知识,知道"国庆节"的来由及意义,感受今天幸福生活的来之不易。家长和幼儿共同收集有关资料,如祖国各地风景名胜的图片、照片,京剧武术等音像作品,世界地图、中国地图、地球仪等,并将收集来的资料布置于主题墙,使幼儿在宽松愉快的氛围中与同伴相互讨论,不断地进行经验交流。

主题活动中,我们开展了《我最爱祖国》、《京剧脸谱》、《我喜欢的民族服装》等教学活动,在主题活动的基础上又生成一系列游戏,如《我是小小导游员》,让幼儿介绍祖国的大好河山及家乡的新变化;又如《龙娃走天下》,让幼儿扮演节目主持人,轮流介绍照片与图片上的名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识等等,这样使得主题活动在进行的同时,又能得到补充和丰富。

除了主题活动外,我们还为孩子设置了丰富的区域活动。在创意吧引导幼儿自己动手制作民族服装,让孩子们收集物品,并投放了各种原始材料、半成品等,让他们进行制作,满足了不同层次孩子的需求。幼儿的兴趣可高了,在科学区域中开展了“配对”操作游戏,我们将收集来的各种祖国特产图片、少数民族服装图片等按特产的地域、民族的风俗习惯引导幼儿进行配对分类游戏;在图书角,我们提供了古代四大发明、京剧及国旗等图片,让幼儿欣赏、感知、模仿,从而在相互的交流中进一步了解并认识祖国。

整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知,过渡到现在已累积了一定的知识经验,这是我们所期望的。但是对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解,对祖国这个大家庭——各个民族的认识还不够,针对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去,让幼儿真真正正地感知我们的国家,并从心底产生一种身为中国人的荣耀感!


大班中国娃主题反思二:《中国娃》大班主题活动反思 (770字)

“我们都有一个家,名字叫中国,……”中国娃主题活动在歌曲《大中国》中拉开了帷幕。中国古代的四大发明,刚发射成功的神舟7号,多姿多彩的少数民族,响誉海外的国粹京剧等,让幼儿知道了祖国的秀美壮丽、地大物博,感受到了作为一名中国人的骄傲。

祖国之最带领幼儿走进了一个广阔的世界,最高的城墙——长城雄伟壮丽;最高的山——喜马拉雅山;最大的广场——天安门广场。让孩子们看着这一个个“最”,充满了憧憬和向往……,孩子们的自豪之情不禁由然而生,纷纷激动的想亲临这些地方,亲身感受一番,更激起了他们爱祖国、爱家乡的情感。

“中国娃”这个主题相对是比较抽象的,它更主要的是在情感上给予幼儿一种激发和培养,而要进行较深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹,这些离孩子的生活比较远,他们的感性经验可以说很少,因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时,他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时,幼儿的兴趣十分高,但是认识却十分模糊,因此,我们也只是让他们更多的感知,并没有进一步的深入探索。

随着主题的不断深入,我们《中国娃》的主题墙也在不断丰富,在幼儿亲手参与环境布置的过程中,我们也注重主题墙表现出来的艺术性,比如,你可以看到孩子们制作的脸谱、天安门、少数民族娃娃穿的服装,以及孩子们从家中带来的自己游览祖国各地的照片,下课后还不时会有幼儿聚在一起相互交流、讨论,使环境资源得到充分的利用。

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