探险者的梦想教学反思(2)

导入语部分，学生的反馈效果较好。大多数学生可以通过多媒体展示的图片说出郑和的名字及其主要的实际。通过复习旧知识导入新知识，可以让学生通过新旧知识的比较提升自己的对比能力。 关于新航路的开辟原因，个人觉得提供资料的学习方式，没有让学生事先预习而后编排历史短剧的形式生动形象。学生对于表演的形式兴趣浓厚，学习的效果更佳。  

在讲授航海的路线时 ，可以给学生在屏幕上提供一个世界地图（没有标识出新航路开辟航线的）。让学生自行找出航线，然后学习，通过对比自己和航海家所走的航线让学生认识到自己的航线是否可能，或者哪里有错误，在错误中学习我想学生的效果会更正确。在此教学环节中，由于问题设置具有一定的难度，学生们的交流合作能力和独立思考能力得到了锻炼，教师的引导能力也得到了有效的提升。

对于新航路开辟的影响部分，让学生采用小组辩论、教师点拨的方式进行，可以更好的让学生很好掌握处理历史信息的能力。实现了生生互动，师生互动。此部分应该都提供些资料，这样有助于学生更好的分析影响。