认清基本国情教学反思(2)

因此，教学中不能固守成规。仅是简单的变化，也会让老师得到意想不到的效果，让学生得到获取知识和快乐。


反思四：认清基本国情复习课教学反思

成功之处：

1、能够体现新课改的教学理念，符合我区“1-3-3”教学课改的新模式，“自主学习——合作探究”的学习方式，有助于发挥学生学习的主体性，体现了以学生为主体，教师为主导的课改理念；

2、板书设计能够体现知识点间的联系，能够突出重难点；
　  
3、贴近中考实际，有利于提高学生的学习兴趣；

4、能够选取典型的符合教材的中考考题，能够有针对性地进行训练，从而有利于提高学生的知识迁移能力和运用知识分析、解决问题的能力。

不足之处：

1、在课堂活动中仍有一些学生没有真正的参与教学活动，以后的教学应多关注这部分学生，教学面对所有的学生，让全体学生一同成长；

2、教学应创造更多的机会，搭建更多的平台 使每一个学生都有展示自己的机会；

3、体现新课堂教学理念的模式有了，但只是流于形式；

4、在小组交流展示过程中如果本小组展示后没有补充的情况下再请其他小组展示，就更能体现小组合作；

5、教学时间安排上前松后紧，内容安排紧凑过多，重点没有突出，没有真正得到突破，没有真正得到落实；

6、在环节与环节之间过渡上比较牵强，需要加强过渡语言的表达；

7、中考考题的选取存在重复，应该选取典型的，更有针对性地进行训练，充分挖掘中考题中涉及的知识点，从而更好地巩固知识点；

8、提高对教学板书重要性的认识，加强教学板书的书写；

9、学生的参与度不够，在调动学生积极性上下功夫；

10、讲课的语速上应该平稳缓和、这样也会给学生独立思考的空间；

11、多媒体教学过程中，幻灯片单页中不易呈现过多过密的内容，字体要大一些、清晰一些。