民国时期民族工业的曲折发展教学反思(4)

鉴于本课的教学实践，本人有几点感受。

（1）复习课也要符合学生的实际的学习情况。教材应以对课标的解读为中心，内容应尽量完整充实，特别对一些比较陌生的概念，应该给予解释。如：官僚资本。

（2）复习课是对老师教学能力的大挑战。从目前的复习的情况来看，老师的引导作用空前重要，学生能否顺利适应教学指导意见的要求，很大程度上看老师个人的理解、阐述是否到位。因此，作为一线历史教师，知识的更新和重新构建知识框架已是当务之急。历史教师不仅要有扎实的专业知识，更要紧跟学术研究的潮流，把握自身知识体系的更新。教师还须打破现有的知识框架，以原有的历史知识为基础，重新整合，以形成新课标要求下的专题式的知识结构。其中，对教材处理非常重要，只有对教材理解透彻，感悟独特，从而激发学生的复习兴趣。而要做到这些要求，专业知识和知识框架的及时更新和重建就必不可少了。