澳大利亚教学反思(3)

时间: 08-22 作者:毛思羽栏目:反思

实践再次表明，“以学生为主体”，决不应是教师口头的空话，而应切切实实落实在教学中，教师的教学设计要体现探究学习的理念，要鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去，充分发挥学生的主体作用，从而实现地理学习方式的转变。　

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