改革开放教学反思(2)

4、一些专用名词如“生产关系”，“生产力”等名词没有直接表达，导致难点突破不够明显。

5、授课过程中课堂气氛不够活跃，没有达到预期的效果。

6、课件出自本人精心设计，虽然新颖，但有些细节仍有待推敲。可能是个人理解不同，但个人认为不存在知识性错误。


反思三：改革开放教学反思

1、春天的故事导入，改革开放政策1978年实施，而现在初三的学生是90后，政策实施的时间，以及十一届三中全会会议的历史意义，对于学生来说比较难以理解，本节课中我利用了春天的故事导入，学生通过了解这首歌只是停留在这首歌讲述的是关于邓小平的故事，至于具体的改革开放的时间并没有很好的作用，效果并不明显，课后有老师建议可以使用关于十一届三种全会的相关视频播放给学生看，给学生一个直观的概念。

2、关于家庭联产承包责任制的意义中我出示了凤阳县三年三大步的数据描述，还有当时人们劳动场面的描述，使学生对于改革的意义理解比较好，资料呈现出了人们积极性的提高，机器设备的更新，生产力在不断提高，课件改革开放有个明显的作用就是可以解放和发展生产力，使经济呈现活力。

3、关于开放的好处我设计了一个辩论题，有人认为“建设要靠独立自主和自力更生没有

必要搞开放！”请举例说明你自己的观点。学生对于这个观点分析得还是比较好，能从历史上我国闭关锁国的经历，和现今我国开放的好处联系起来分析讨论这个话题，今后还要注意强调独立自主为主，改革开放为辅。


反思四：改革开放教学反思

20xx年3月17日，我上了一节组内研究课，第三单元第9课《改革开放》，课后感受颇深。针对自己的表现做了深刻的反思，现总结如下，以便自己能吸取经验教训更快更好的成长：

我在设计本课时，注重学生基础知识的同时，重视学生学习能力的培养，适当渗透学习方法的指导。本文基本完成了教学目标，学生也对知识有了一定的掌握，但是还有很多不足之处，有待提高。

1、某些教学环节的设置有些不够合理。第一个子目用的时间过长，都是农村孩子，比较好理解，由于时间安排不合理，导致最后子目时间不充足，度过能合理安排时间，可能本课得整体效果会更好一些。

2、本课用了一个视频《1978年安徽凤阳县小岗村—严宏昌实录》，两首歌曲《春天的故事》和《走进新时代》，建议可有一定的取舍，不宜太多，我以后会更注意视频选取的价值性。

3、学生创新，我要求学生根据对外开放的自学，自编两道题目，由于我先播放了深圳开放前后的图片对比，导致学生思维偏向深圳的比较多，未能将开放格局等题目提出来，缩小了学生的思考范围，这是我以后需要改进的。

4、授课过程中课堂气氛不够活跃，没有达到预期的效果。

5、教师角色转变不够完全，应该更大胆的放手，给学生更自由广阔的空间，教师少讲，学生多学。

6、课堂应争取做到有“放”，有“收”，注意提问的价值，在注重课堂“实效”的同时，也要有“时效”，即规定时间内能完成的任务和目标。

本课虽然没有知识性的错误，但缺点和不足也是不容忽视的，可能总结的还不够全面、准确，希望领导和老师能够给予指导，帮助我这个新人尽快成长！