This is my mum教学反思(2)

自己对于这份教案的设计感觉很满意，但是在具体的教学实施中又会遇到预料不到的事情。在这节课的进行中发现了我犯的毛病:重视集体，忽视个体。这节课的任务是让学生用this is my mum/dad/teacher.介绍自己的父母和老师，学生集体回答时声音响亮又整齐。请几个好学生介绍他们时又非常标准，我感到非常欣慰，我又请几个中等学生介绍却支吾着说不出来，很明显这个学生没有掌握好，或者说更多的学生没有掌握好。从这件事我突然发现，我以前的教学似乎很重视集体的进步，集体的提高，并通过集体的力量来影响个体，使个体也随之进步。但是这种教学实际上忽视了学生个体的进步，学生是不同的，能力也是不同的，这样的教学对于绝大多数的学生是没有好处的。

一年级的英语是从学生的学习愿望和认知水平出发，从视听说入手，着重培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯、一定的语感、初步的语音语调基础和用英语进行简单口头交流的能力。因此在具体的教学中一定要重视个体的发展和进步，帮助学生打好初步的英语基础。