生长素的生理作用教学反思(3)

5、通过实验探究我们发现利用2，4-d促进插枝生根的效果比较差，而用生根粉的效果比较好；在插枝选择中柳条、三角梅和桂花、月季效果比较好，广玉兰、迎春花等枝条四个班同学没有一个成功。


反思五：生长素的生理作用教学反思

本节内容重点是讲清生长素的生理作用，通过对曲线图的分析，让学生自己得出相应结论，并尝试对图形涵义描述，提高学生对图形分析和运用能力。在教学中注意训练学生提出问题、分析问题、解决问题，提出一个问题比解决一个问题难度更大，要逐步训练学生这方面的能力。通过对多个实例观察和分析，提高学生学习兴趣，和对书本知识实际应用能力。本节的难点是探究活动的组织和操作，由于课堂时间有限，所以教师先放视屏演示，布置学生课后分组实验，有利于节约时间。因实验活动从做到观察需要很长时间，如何组织实验及培养观察，一定要有条理的安排。本实验为探究实验，除所研究的变量外还要引导学生设计相关探究实验，鼓励学生创新，实验完成后总结亦很关键。