我的自白书教学反思(2)

时间: 07-24 作者:王现超 栏目:反思

于漪老师在教朱自清的《春》一颗时,是这样导入的:“一提到春天,我们就会想到春光明媚,绿满天下,鸟语花香,万象更新。古往今来,许多文人墨客用彩笔描绘它,歌颂它。同学们想一想,诗人杜甫在《绝句》中是怎样描绘春色的?(生背)王安石在《泊船瓜洲》中怎样描绘的(生背)苏舜钦的《谁中晚泊犊头》一诗中又是怎样写春的呢?(生背)现在我们就欢快地生活在阳春三月的日子里,但是我们往往知春,而不会写春,那么请看朱自清先生是怎样来描绘春景的色彩、姿态呢?”


反思三:我的自白书教学反思

心情激动于有机会亲身感受各位教研员的专业引领,有机会和各位名师同台展示,更激动于能和学生们一起感受那革命者惊天动地的豪迈气概。课已讲完这么久了,可我的心仍久久不能平静。还在回味,思索……

《我的自白书》是四年级下册的一篇革命诗歌。作者陈然是革命烈士,他在敌人逼迫他写所谓“自白”书的时候,写下了这首诗。全诗充满了凛然的正气和磅礴的豪气,洋溢着革命乐观主义精神,把所谓“自白”变成了讨伐敌人罪行的檄文,预告敌人灭亡的宣言,正所谓“扬眉剑出鞘”,鬼哭我大笑。这样的诗是适合朗诵的,即使我们默读,也能听见那黄钟大吕般的巨响,回荡在历史的天空。诗的用词准确,节奏协调,声调铿锵,韵脚响亮。第一节的一二四句押“ao”的韵,第二句的一二四句押“ou”的韵,,第三句的一二四句再押“ao”的韵,朗诵起来具有无比的气势。特别是“对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇”这两句诗,真有立体电影一般的动感效果,酣畅淋漓地表现了革命者覆地翻天的豪迈气概。

于是我选择了这篇与学生生活相距较远,工具性小,人文性多些的高难度文章,选课本身就是一种挑战!课能讲到什么程度,我已不奢求多么圆满了,只想尽力而为。但可喜的是学生的素质和感悟能力很好,比我预想的收获多。现在就课堂教学的优缺点自我反思一下:

一.课堂力图体现的

本节课在教学过程中尽可能以学生为主体,并适时给予“导”与“拨”,使全体学生学得主动积极,学习效果较好。体现“生本课堂”理念。

另外,引导学生通过“导学模式”阅读解决学习过程中产生的疑问,并在合作探究学习活动中提高通过多种途径获取信息,提炼信息,处理加工信息的能力;培养“自主、合作、探究”的精神;获得成功的心理体验。特别是教学中设计的拓展想象陈然还可能面对什么样的酷刑,也用“任……我不需要自白”这样的句式说话。使课堂变成了思维灵动而开放的课堂,培养了学生的想象能力、口头表达能力和良好的情感价值观,并使之整合提高,从而落实“大语文”阅读的理念。

整节课以“读”为主线,在读中理解诗句,在读中领会情感,在读中获得人文领域的熏陶……实现“以读促讲、以读促思”的阅读模式。

二.课堂教学的不足

由于自身素质所限,课堂上实际的教学效果和预想的仍有很大出入,学的不够深,不够透,不够宽。总感觉时间不够用,其实细细分析,还是预设准备的不够充分,设计安排不够合理。这是今后教学中亟待提高的方面。

没有完美的课堂,也就没有完美的教师,从困境中跋涉,从疑惑中领悟,从历练中提升……这就是作为语文教师的我所收获的感悟。最后就用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来勉励自己不断前行吧!
为你推荐