春回大地教学反思(3)

本节课中我尝试着进行了大胆的实验，当堂课检测学习效果。在学生对生字有了初步的印象后，要求学生用心用手用以前学过的方法记忆生字的字形，三个一组记忆。同桌之间相互检查。熟记字形后，练习组词，说话。在课结束之前当堂进行了检测，结果如下：

全班48人，46人全部掌握。其中2人写的不规范，一人把蜜蜂写成了蜂蜜。看来当堂检测不但巩固了当堂所学的知识，而且提高了课堂教学效率。

课堂教学中还存在着不足：

在课堂上要善于利用教学资源处处激发学生的学习兴趣，帮助孩子树立生活中处处可以识字的念头，在“生活中去找一找生字朋友”这一环节中，可以把识字的渠道拓展开来，让学生知道在生活中，只要有心，到处可以学到知识，这样一来，识字的途径就远远不止是课堂中了。