葡萄沟教学反思(5)

“五光十色”除了颜色多，还写出了这些葡萄很有光泽。启发孩子联想到这些晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下如珍珠般闪闪发光，所以用“五光十色”是最合适的。通过该词的学习孩子们对葡萄的美感受更深了。在理解了词语后再反复品读，学生读出了对葡萄的喜爱之情。  

３、尝美味。在了解葡萄干的制作过程时，让学生现场亲自品尝葡萄干，说一说葡萄干的味道。在充分体验中学习课文第三段，知道葡萄沟的葡萄干是用独特的方法天然晾制的，正是吐鲁番特有的高温、多风、少雨的气候条件造就了这闻名中外的葡萄干。  

4、悟美情。在充分感受葡萄沟美好的基础上，通过让孩子观察课文插图、播放维吾尔族歌舞视频、想象维吾尔族老乡和游客的对话，感受葡萄沟的人热情好客、真诚善良。从而更深入地体会葡萄沟是个好地方。    

本 节课是我独立处理教材，自己备课完成的，是对我业务能力的一次考验。但教学中出现了很多问题：在上课时，由于学生要表达的情感一下子表现不出来，于是我就 一个问题一个问题的追问学生，导致本身完整的课文被肢解，破坏了课文带给人的美感。指导朗读时为了完成教学目标而急于求成，缺少了朗读方法和结合情境的情 感启发。对孩子导得多，放手让孩子自读自悟得少。