瀑布教学反思(4)

一、读诗歌质疑。

“学而不思则罔”，质疑是思维的火花；质疑应从小开始培养。在课上，我首先让学生自由读诗，对不理解的地方做上记号，并针对课文内容提出问题？学生读后，提出的问题归纳起来有这几个：1、千丈青山是什么意思，千丈有多高？2、衬着是什么意思？3、一道白银是什么样子的？4、珍珠的屏是什么样子的，什么是屏？5、如烟、如雾、如尘是什么意思？6、为什么说瀑布如烟、如雾、如尘？学生质疑后，我将问题板书出来，并没有马上给他们解答，而是让他们带着这些问题默读课文，看看能不能自己解答这些问题，或者帮别人解答问题。学生通过默读交流，自己解决了第1、5的意思。对于其它问题仍然说不清楚。我先表扬他们会读书，会自己解决问题，然后告诉他们：读书碰到不懂就要问，问了就要想办法解答，可以通过多读几遍课文去找答案，可以问别人，也可以查找其它资料解决问题。针对剩下的问题我们今天就用查资料的方式来试试，看能不能解决。

二、观视频解疑。

1、观视频感知。

我告诉大家，我已经从网上找了一些视频资料，请他们认真观看，看看视频中的哪部分能让你体会到以下几句诗的描写。出示诗句让学生读：

千丈青山衬着一道白银。

好伟大呀，一座珍珠的屏！

把它吹得如烟、如雾、如尘。