漂亮的居民小区教学反思(2)

回顾这节课的过程，我发现确实也存在着一些问题。尤其是在处理突发情况时的经验确实时缺乏的。主要问题如下

一、在讲读课文第二自然段时，已经分析小区的楼房和停车场怎么漂亮了，也已经指导了学生朗读，理解了各式各样并且看了图片，学生此时已经能够感受到小区楼房和停车场的漂亮了，可是之后通过对比句子又把这一自然段分析了一遍，由此耽误了课堂时间，没有注重课堂的实效性。并且学生对于这一自然段的感悟还是不深，在朗读的时候没有体现出小区的漂亮。

二、在理解课文时，教师每次都是先出示图片，之后再让学生感悟课文。没有让学生通过读来感悟小区的漂亮。

三、在指导书写的时候没有重点。每个字的处理都是按照拼读、记字形、组词、学笔顺、观察字在田字格中的位置来学习生字。没有抓住重点。

四、学生的课堂听讲习惯还有待加强。有一些学生还没有养成良好的课堂听讲习惯。从发言情况来说，整体发言声音较小。

解决措施与方法：

一、在处理课文的时候要把握好课件和教师讲授的协调关系。帮助学生理解课文，感悟课文情感不一定要通过课件这一手段。也可以是通过重点词的解释或其他手段来理解课文。教师在讲授时应避免出现手段的重复，能使用一个手段解决的部分就不要利用两种方法，以免出现重复导致课堂效率降低。

二、既然以朗读作为本节课的重点，所以应该让学生通过读来感受居民小区的漂亮，而不应该先给学生展示图片感受小区的漂亮再朗读。把朗读放在前面，之后再给学生展示图片，从而更加激发学生的朗读兴趣和情感才是正确的步骤。其实课件只是辅助教师教学的一个手段工具，教师在备课前应该考虑好课件的应用时间和应用效果，而不应该盲目的使用多媒体课件来增加课堂的趣味性失去时效性。

三、由于这学期开始每一课的生字数目都比较大，所以教师在讲授生字的时候应该是有重点的讲，这样可以节省一些课堂时间来安排其他环节。每个字都有自己的特点，有的字的字义比较难理解，有的字的笔顺比较容易错，有的字的字形不容易记住，有的字不容易书写漂亮。教师在讲解生字时要根据不同的特点进行有针对性的教学，不要每一个生字都按照一个步骤进行，这样既耽误了时间长此以往学生也会没有兴趣。所以教师在备课的时候要分析出每个字的特点，备出学生容易出现的问题，在有针对的进行讲授。

四、本班的课堂听讲情况还有待加强。每天上课时需要注意观察每个学生的情况。对于听讲不认真的同学还要加强教育，与家长多做沟通。共同努力改善听讲的情况。

总之，这节课的设计比较合理，但是其中一些细节还有待改善和调整，需要我做出努力！


反思三：漂亮的居民小区教学反思

由于我们的孩子都生长在大山里，连密云县城都很少去，对于“小区”的印象不深，好在课文不难理解，我又通过视频和图片对学生先进行了渗透，在学习这篇课文时省了不少力气。本节课我特别关注学生读书，把读书贯穿课堂始终，并且在读中关注学生语感的培养，把学生带入文本，再现课文的情景，让学生在情感上受到熏陶，使学生体会到学习语文的快乐。

兴趣是学生学习的最好老师，用多鼓励的方法，激发学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读，用圈、划、标的方法读课文，使学生的阅读能力有所提高，是这节课最大的收获。


反思四：漂亮的居民小区教学反思

这节课我顶的教学目标，知道居民小区十分漂亮，感受生活环境的美好，生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。有语气地朗读课文。

针对目标我是这样设计教学的。