加倍与一半教学反思(3)

时间: 06-14 作者:李佳毅栏目:反思

总之，本节课的教学设计主要遵循数学教学源于生活、寓于生活、用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用已有的知识经验解决现实问题，力求真正体现“以学生发展为本”的新理念。

分页 >>
上一页
2
3

为你推荐

图形与变换教学反思

2014-07-29

图形与位置教学反思

2013-12-09

彼得与狼教学反思

2014-01-12

轻与重教学反思

2014-06-21

灯光与影子教学反思

2014-07-10

小河与青草教学反思

2014-06-30

分与合的教学反思

2013-11-18

垂直与平行教学反思

2013-11-15

统计与可能性教学反思

2014-06-26

等式与方程教学反思

2014-09-03

频率与概率教学反思

2014-08-20

甲骨文与青铜器教学反思

2014-08-18