好学的爸爸教学反思(4)

对于一年级的小学生来说，有些词语的理解还是有一定难度的，我就以动作代替书面语进行解释， 孩子们更容易接受和理解。如文中“夹着包”的“夹”，我和学生一同把语文书当成包，夹在腋下。一个动作，就让学生明白了“夹”的意思。此时我又让学生说说 什么东西也可以夹。大家想出了不少：夹着书，夹着文具盒，夹着一顶伞……这说明大家真正懂得了“夹”的意思。

这节课，孩子们在轻松愉悦的氛围中结束，并明白了“活到老，学到老！”的道理，并激励孩子们在今后的学习中要不断学习，努力学习！