大卫教学反思(2)

学生汇报后，我及时作出了评价，接着让学生通过有感情的朗读课文再次理解故事内容，体会人物特点。在朗读第2自然段时我让学生边读边想象描绘的景象，从而体会到大卫是多么的快乐，对生活多么热爱。接着让学生选择自己喜欢的段落朗读并说说自己的体会，小组pk，学生的积极性提高了，课堂效果也事半功倍。