幼儿园科学活动计划(6)

    三、具体措施：
    （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
    （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
    （三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
    （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
    四、家长工作：
    （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
    （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
    （三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
    （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
    五、配合主班完成主题活动安排


篇四：幼儿园科学活动计划

    一、幼儿园科学教育的总目标：
　　1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
　　2.能运用各种感官、动手动脑，探索问题；
　　3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；
　　4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　具体表现为：
　　1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
　　2.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
　　3.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
　　4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
　　5.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
　　6.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
　　二、阶段目标：
　　三月份：
　　1.  帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
　　2.帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
　　3.引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，#p#副标题#e#感受它们给生活带来的方便。
　　第一周：帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
　　第二周：帮助幼儿掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
　　第三周：帮助幼儿掌握根据两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
　　第四周：引导幼儿观察日常生活中直接接触的家用电器的特征及用途，感受他们给生活带来的方便。