学校文化活动计划(6)

篇五：学校文化活动计划
 
　　一、指导思想
　　为深入贯彻科学发展观，全方位、多层次地开展廉洁文化进校园活动，学校根据莱教办发（2012）2号文件关于《2012年莱芜市教育系统党风廉政建设和行风建设工作要点》的通知精神，在全校范围内开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，以提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事，遵纪守法的自觉性，从而营造深厚的校园廉洁文化氛围，形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚。
　　二、活动目的
　　（一）通过廉洁文化进校园活动，让全体教职员工特别是党员领导干部提高倡廉反腐的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。
　　（二）通过廉洁文化进校园活动，让全体学生从小树立“敬廉崇洁”的思想，培养倡廉反腐的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人。
　　（三）通过廉洁文化进校园活动，加强廉洁文化建设，加强校园文化建设，营造崇尚廉洁弘扬正气的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
　　三、基本原则
　　（一）廉洁教育与学校德育相结合。把廉洁教育的相关内容及要求渗透到德育工作中，使二者融为一体，互相促进，循序渐进地把廉洁教育纳入班队课、社团活动、主题班会等活动中，在潜移默化中培养学生的廉洁意识和观念。
　　（二）廉洁教育与学科教学相结合。在语文、品德与社会等人文学科教学中，有意识地挖掘和利用廉洁教育的资源，使学生在学习文化知识的同时，受到廉洁文化的熏陶。
　　（三）廉洁教育与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁文化活动，使广大中小学生在丰富多彩的校园文化活动中受到廉洁文化教育。
　　（四）廉洁教育与学生认知能力相结合。在教育活动中遵循学校教育教学规律，注重整合教材资源，根据不同年龄阶段学生的认知规律，坚持以正面的典型事例宣传和正面的说理引导为主进行教育，按照生动性、趣味性、知识性、参与性与思想性相统一的要求，使全体学生在学习文化知识的同时，受到廉洁文化教育的熏陶。要注意和发现在廉洁教育中出现的突出典型，及时总结推广交流典型经验，注重实效。
　　（五）廉洁教育与和谐校园建设相结合。要通过廉洁文化进校园教育活动，增强反腐倡廉教育的感染力、吸引力、渗透力和亲和力，营造敬廉崇洁、诚实为人的校园氛围。
　　四、开展活动，确保实效
　　结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的倡廉反腐教育活动，确保收到实效。
　　（一）廉洁文化建设与校园文化相结合。充分利用校园文化教育平台，提升办学品位，在校园文化布置过程中，我们结合学生认知能力，以正面教育为主，制作古今名言警句等宣传版面，培养学生从小树立正确的人生观、世界观，通过校园广播、黑板报、国旗下讲话等多种渠道宣传廉洁内容，营造良好的廉洁文化氛围，。
　　（二）廉洁文化建设与师德师风建设相结合。把依法治教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表贯彻师德教育的始终。通过学习全国师德模范、教师职业道德规范和政治理论学习等加强广大教师的理想信念教育、法制纪律教育和优良传统教育，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规行为。
　　（三）廉洁文化建设与学科、课堂相结合。充分挖掘各学科教材中廉洁教育资源，对学生有针对性地进行诚实守信教育、正直节俭教育、崇尚廉洁教育，使学生从小树立起积极健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正确的道德观念。