小班科学活动计划(2)

    ４、感官游戏－奇妙的口袋（科学）　　　　２２、小树叶找妈妈（科学）
    ５、分糖果（数学）　　　　　　　　　　　２３、开汽车（科学）
    ６、感官游戏—神奇的罐子（科学）　　　　２４、踩影子（科学）
    ７、水果有几个（数学）　　　　　　　　　２５、冷冷的水（科学）
    ８、种大蒜（科学）　　　　　　　　　　　２６、冻冷花（科学）
    ９、大大小小的树叶（数学）　　　　　　　２７、暖暖的帽子（科学）
    １０、一串红（科学）
    １１、小小送货员（数学）
    １２、苹果娃娃（科学）
    １３、铺地板（数学）
    １４、我喜欢的水果（科学）
    １５、放烟花（数学）
    １６、有趣的核（科学）
    １７、娃娃超市（数学）
    １８、照镜子（科学）　　　


篇二：小班科学活动计划

    一、目 标：
    1、知识
    （1）幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。
    （2）幼儿观察周围常见自然的特征，获取粗浅 科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。
    （3）幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的。
    2、方法技能
    （1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。
    （2）帮助幼儿或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
    （3）帮助幼儿目测等简单方法物体的形状大小和的差别。
    （4）幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、教师交流。
    （5）帮助幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，简单的制作活动。
    3、情感
    （1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。
    （2）使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣。
    (3) 使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。
    二、措施
    1、应用操作法让幼儿，是摆弄、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。
    2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加。
    3、教师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿自选操作活动。
    4、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。
    三：活动内容安排
    周                常规
    周                玩具真好玩