小班教育教学计划

篇一：小班教育教学计划

　　新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
　　一、情况分析
　　本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
　　1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
　　2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。
　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。
　　5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等.
　　二、本学期保教工作
　　（一）认真细致做好保教工作。
　　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
　　（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
　　（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
　　（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
　　（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
　　（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
　　2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
　　（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
　　（2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具.
　　3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。
　　（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
　　（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
　　（三）深入进行教育教学工作。
　　在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
　　1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
　　2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
　　3、提高幼儿的口语表达能力。
　　（四）、安全、卫生工作
　　1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。
　　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。
　　3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。