四年级综合实践活动计划(8)

    二、活动目标
    通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
    通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让学生更多的发展能力。
    通过实践学习，让学生融身社会公益活动，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。
    通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。
    通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。
    通过对消防知识认识，防火活动的开展，培养学生良好的防火意识，以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。
    三、活动评价
    综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
    四、提高教学质量的具体措施
    1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。  
    2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
    3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
    4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
    五、课时安排
    每周一课时