社戏教学反思(5)

    课前三分钟结束后，我们来学新课《社戏》，这篇文章的作者是鲁迅，对于这个人，我们并不陌生，本册书的第一课就是他写的文章，并且那时我详细的介绍了作 者，今天我一提问，竟然不会，学生一点印象都没有，这说明孩子一点都不复习、预习。我又重新给他们讲了一遍。解决完生字后，我们来读课文，我让学生自己做 选择，自己读还是每个人读一段，大部分学生同意每一个人读一段，这样我就让他们每人读一段，在他们读的过程中，我发现他们读错的字，然后就写在黑板上，读 完后给他们纠正，有些词进行拓展，然后就留这些词为作业。
    到了第二天，我就听写昨天我在黑板上抄得生字，听写结果让我大吃一惊，错的人很多了，怎么听课的效果这样差呢？听得不好，作业做得效果也不好！上课究竟有 几人听课，有几个人在学习呢！这学期的教学进度明显比上学期慢了，一篇小竟然学了三天，一篇自读课连做练习也需要两天时间，如果这个速度进行下去，期末一 定没有复习时间了。明天我真的要采取一些方式与他们谈一谈了。或者是搞一些活动。
    另外通过这节课，我也明白做为一个语文教师，必需天天学习，天天积累，不断丰富自己的学识，这样才会成为学生灵魂的导游者。每学一篇课文，争取让学生自己 读一遍课文，这样教师会发现学生不认识的字词。课后的生字表，只是针对上等生来说的，中下等生还是有很多不认识的字，这个环节不能少，另外让学生仍旧积累 课下注解。这样才会夯实基础。