数的世界教学反思(3)

    新学期的第一课时，对所有的学生来说都是一个新的起点，学生学习起来也较为积极。因此，在新课前，我布置了一个题目：请学生按顺序分别写出100以内2、 4、5、6的倍数。在稍微提示后，学生的作业反馈，大部分学生都能有序写出，只有两三个同学不能好好理解题目意思，一些同学计算出错。
    布置本道题的目的是本题与新知联系较密切。因此，在学习这一课时，学生较为积极主动。但是，教师的引导语还是太多，课堂的节奏也较快，因此忽略了一些细节 的地方，如用乘法算式找一个数的倍数，注意到了引导学生有序思考，但没有让学生体验领会一个数的倍数的个数是无限的。此外，在练习题，进一步加深学生对倍 数与因数的关系的理解，局限于让学生举乘法算式的例子，其实也应提倡学生用除法算式来理解。
    一堂课的重难点是本堂课要突破的地方，教师要在牢牢把握这一点的基础上，展开教学。同时，课堂中有时确实无法做到面面俱到，总是在课后发现会有这样那样的遗憾，发现不足，及时弥补，才能有所进步。