语文九年级下册学习与评价第二单元综合学习与评价答案苏教版

时间: 06-26 目录

1第二单元综合学习与评价精读与略读(一)第一题答案

甲文是一篇叙事散文,重在记叙,并有描写。作者当年刚刚遭遇“匿名信事件”,

所以“看电影事件”显得更加敏感。“我”不得不看这样的电影已经很难堪,影片内容竟然

又是日本军要枪毙“中国侦探”,围观者竟然“也是一群中国人”,“在讲堂里的还有一个我”,

日本学生欢呼“万岁”,突出了给“我”的强烈刺激。

乙文是一篇书序,重在叙述事情的影响,对经过只作简单交代,显得比较冷静,没有写出强

烈的情绪。

2第二单元综合学习与评价精读与略读(一)第二题答案

甲文中,作者处于强烈的情绪动荡中,用一句“但在那时那地,我的意见却变化了”说

明,可能只是想到学医不可能达到自己“救国”的目的,其他一时未必能想到。乙文是对自

己半生历程的总结,能够从容地理清思想的来龙去脉,所以对“弃医从文”这样重大的转折

一定要说清楚。

3第二单元综合学习与评价精读与略读(二)第一题答案

一犹太民族家教中注重培养孩子发现问题的能力和探究精神,给孩子灌输追求知识

的意识。

4第二单元综合学习与评价精读与略读(二)第二题答案

“他总是让我自己提出问题,自己找出理由”;“从不教育我依靠信仰去接受一件事物,

而是一切都求之于理”;“学习应该以思考为基础,要敢于怀疑,随时发问”;“怀疑是开启智

慧大门的钥匙,知道越多,就越会发生怀疑,而问题也就随之增加”;“喜欢思考宏观的、深

层次的问题,喜欢抽象,喜欢逻辑”。

5第二单元综合学习与评价精读与略读(三)答案

对22个段落的内容概括:

在他的脚扭伤后,比尔抛下了他;

他面对的是“辽阔可怕的荒野”;

他没有迷路;

如果他走到赫德森湾公司,就会有吃的;

他尽力想着比尔并没有抛弃他;

他已经两天没吃东西了;

他极度疲倦和衰弱,他搜集干苔藓取暖;

他的鞋已经碎了,两只脚皮开肉绽,都在流血;

他艰难上路的时候,对是否要带上自己淘金一年得到的15磅金沙开始犹豫;

他跛得更厉害,但是饥饿更使他痛苦;

晚上,他吃灯心草;

他费尽力气试图捞一条小鱼,但是没有捞到;

他极为悲观,号啕大哭起来;

长时间的饥饿使他丧失了食欲;

饥饿使他更加虚弱;

他的行走速度开始下降;

他走不动了,把背着的金沙倒下一半藏起来;

他再次把金沙倒了一半,最后把剩下的金沙都倒掉了;

他振作起来继续前进,他看到了狼;

他发现狼吃剩的残骨,进而想到了死亡的临近;

他竟然不得不吮吸狼吃尽的残骨;

在连续雨雪天中,他用尽力气不分白天黑夜地赶路,因为他不愿意死……

淘金者的状况:

孤独,恐惧,饥饿,寒冷,伤痛,虚弱,悲观,无助,绝境……进入绝境。

(能答出“孤独,恐惧,饥饿,寒冷,伤痛,虚弱,绝境”,优;

答出“绝境,孤独,饥饿,寒冷.虚弱”,合格。)

6第二单元综合学习与评价精读与略读(四)第一题答案

作者感到,在城市中,贫富差距大,人们的生活极不平等。作者认为只要人们离

开城市回到乡村,就不会存在这样的问题了。

7第二单元综合学习与评价精读与略读(四)第二题答案

街道“又窄又脏”“暗无天日的贫民窟”“肮脏狭窄的小巷子里挤满了衣不蔽体、食不果

腹的孩子”,人“变得越来越干瘪、丑陋”“一些男人和女人蜷曲得不成人形”。

贫穷,饥饿,肮脏,健康状况差。

8第二单元综合学习与评价精读与略读(四)第三题答案

她渴望平等,渴望宁静;她把穷困和不平等的原因归于人们对城市的向往,归于人的贪

欲,认为人们只要回到农村,过简朴的生活,就能克服战胜贫穷。她没能认识社会贫困的根

源,所以她的解决方法仅仅是美好的愿望。

9第二单元综合学习与评价诵读欣赏第二题答案

要从精神上去判别这两个词。“毁灭”在这里指的是肉体的消灭,“打败”指的是精神上

的投降,那是万万不可以的!

10第二单元综合学习与评价关于写作答案

[提示]学会在阅读中迅速捕捉信息,并归纳整理,如读小说,要了解故事的基本情节,了解

故事发生的环境,归纳主人公的性格特点,作品的主题是什么,作者想告诉读者什么,等等。

读传记,要记住人物的基本情况、主要事迹、主要成就和社会评价,在这个基础上提炼重要

信息,不要面面俱到。

11第二单元综合学习与评价综合评价阅读理解第一题答案

阿里地区太艰苦,作者曾想自杀但是最终选择生存。

12第二单元综合学习与评价综合评价阅读理解第二题答案

不可能有生来刚强的人。一位17岁的女孩,在超越了生命极限仍难以战胜恶劣自然环

境的情况下,想到要结束生命,是很正常的,这样写突出了环境的险恶;就在她想采取行动

时,“青春的肌体”不肯死亡,牵着马尾翻山又觉得有失尊严,最后的关头,生存的本能决

定了选择。写环境的险恶,才能突出人物超越生命极限的意志品质;写出入的软弱,才能突

出人战胜恐惧的毅力。

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