小班树叶鸟活动反思

时间: 02-06 作者:胡静文 栏目:反思
小班树叶鸟活动反思一:幼儿园小班美术活动教学反思:树叶鸟

本节课的活动目标是大胆想象,尝试把树叶添画成小鸟。学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在上《树叶鸟》这节活动之前,我特意安排了一节《捡树叶》的活动,既环保又能让宝贝们知道捡到的树叶也是有用处的,增强了宝贝们的环保意识。

引导幼儿把树叶想象成树叶鸟,幼儿非常感兴趣。想象时,在引导幼儿融入自己的生活经验。幼儿通过添画,体验和想象各种小鸟的身姿,俯身的,仰头的,有的是鸟爸爸,有的是鸟宝宝,有的在吃虫,有的在说话。第三环节的描绘是活动的重点,能有效发展幼儿的想象力和语言表达能力。

活动时幼儿在树叶上添画眼睛,然后粘贴在画纸上,添画上脚,把一片树叶变成小鸟,按不同的方向粘贴树叶,并且添画眼睛和脚,把树叶变成许多小鸟。在制作过程中发现宝贝们还真是有想象力,制作完以后,又请小朋友说说自己的树叶鸟在干什么,有的说在跳舞、有的说在找食吃、有的说在睡觉、有的说在唱歌……

本节活动,我觉得基本上完成了教学目标,大部分幼儿都能完成2只树叶鸟,速度快的小朋友达到了4—5只,在制作的过程中幼儿不仅锻炼了动手能力,而且丰富了想象力,也增强了环保意识,真是一举多的啊!

思考:树叶鸟的底板似乎有点单调,如底板稍加装饰,会不会提高整体的美观性。


小班树叶鸟活动反思二:小班艺术活动《树叶鸟》课后反思(591字)

本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》,因此,在上周末我就布置了一个小小的任务,就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走,捡一捡各种名称不同,形状不一的落叶,让幼儿感受秋天的气息。

那天,宝贝们带着自己的那一份树叶,兴致勃勃地来到幼儿园。上午开始了一个艺术教学活动《树叶鸟》,主要目标是让幼儿大胆想象,尝试把树叶添画成小鸟。难点部分是让幼儿学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在活动过程中,我刚开始出示了一些树叶,分别让幼儿说一说,教师手中的树叶像什么,有的说长长的像蝴蝶的翅膀,有的说像一支针,还有的说像一把扇子等等,孩子们的兴趣很高,随后,在教师的引导下,“我们的树叶像小鸟,我们看看小鸟的嘴巴在哪里呢?”让幼儿自由想象,可说一说,“那我们怎么把树叶变成小鸟呢?”在教师的示范指导下,看一看如何添画眼睛、添画翅膀、添画小脚,最后来变成一只完整的小鸟。最后,再让幼儿粘一粘、画一画,在快乐中自由发挥,来完成快乐鸟的作品。

教学中,孩子们对于操作步骤时很感兴趣,但有些幼儿动手能力会弱点,老师也会来回指导帮助这些幼儿,由于在黏贴树叶时,我用了双面胶把树叶固定在美术本上,因此,我们班有些幼儿都未能独立贴,还有贴好的就是把双面胶的两边胶都撕掉了,导致时间上的浪费。还有在难点中,让幼儿用语言表达树叶鸟的简单对话时,幼儿的想象力比较窄,教师应该进一步引导,让幼儿说的更多,这样,效果会更好。


小班树叶鸟活动反思三:小班语言《树叶鸟》教学反思(669字)

所思所悟

通过多种方式方法,幼儿表现的这么积极,真的很不错。但是也有一些不足的地方。如:个别幼儿表现的不够认真...

还有一个问题就是本次活动少了一个结尾,在结束部分,忘记总结了。情景表演之后,直接结束了本次活动,没有让幼儿进行自我总结。其实可以让他们概括总结冬天的特征,谈谈自己在表演中的感受。但有一点我觉得值得肯定的是我有注意到与幼儿进行互动。表演时,我扮演树妈妈,和孩子拥抱互动,和孩子交流。

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