初中活动课教学计划(7)

一、 活动设计说明：

刚刚升入初一的新生，来到一个新的学校，对周围的诸多环境还不熟悉，必然会产生不适应的感觉，这是很正常的。但如果不及时进行调整，将会对整个初中阶段的生活产生消极影响，因而这是我们亟待解决的问题。所以本节课，紧紧围绕初一新生存在的一些不适应现象，找出适当的方法加以缓解，让新生们能快速适应初中紧张的学习生活，实现顺利过渡。

二、 活动目的：

(1)热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。通过活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我闭锁心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

(2)了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

三、 活动准备：

(1)将自己升入初中后的真实感受与同学们进行交流，共同探讨解决方法。

(2)通过自主探究、教师点拨和榜样学习，了解和掌握适应新的学习生活的有效方法。

(3)完成教学设计中的小调查。

四、 课堂实录：

课堂导入：似水流年，我们已不再是在草地玩过家家的小朋友；我们已不再是高声朗读 床前明月光 的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到实验中学，走进了初一生活。

老师有一个问题想问同学们：（多媒体出示：畅谈新感觉）

1、来到了新学校、新班级，见到了新老师、新同学，你有哪些新感受？

2、中学时代毕竟不同于小学时光，你能谈谈有哪些不同吗？这些不同又会带给你怎样的困惑和烦恼呢？

生答

师总结：可以看出同学们非常地高兴、开心、激动，对未来充满希望和期待。但有的同学提到，感到有一些紧张、担心、焦虑、有压力，甚至留恋小学的老师同学，这就说明同学们对新生活出现了不适应，出现这种心理是很正常的，因为环境变化了，我们的心理必然会发生一定的改变。但我们又不能任由这种心理发展下去，否则将会影响我们的生活、学习、甚至身体健康。所以这节心理辅导课的主题是：提高适应能力，迈好初中第一步。

环节一：动物给我们的启示

多媒体出现图片

询问学生：你认识这两种动物吗？喜欢吗？说出你的理由。

师总结：鳄鱼似乎并不讨人喜欢，然而，鳄鱼是恐龙时代的动物，在世纪更替中，许多物种灭亡，但鳄鱼却存活了下来； 变色龙 通常用来形容一个人不讲信用，但是，这种动物却能通过对环境的了解，迅速调整外观保护自己。

师问：这两种动物的生存方式，对我们有何启示呢？

生答

师总结：其实鳄鱼物种不灭与变色龙的自我保护，归根结底都是一种良好的适应能力。正所谓：物竞天择，适者生存。我们青少年也要提高适应能力，这样才能让自己强大起来，才能适应社会的发展，才能实现自己的理想和梦想！

环节二：重温榜样的故事

师问：今年的开学第一课同学们看了吗？你能说出这位小哥哥的名字吗？你能简单介绍一下他的故事吗？让我们一起来重温榜样的故事。