雏鹰争章活动计划(3)

二、组织的建立

1、学校成立雏鹰争章领导小组

2、各中队成立中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成）。

三、本学年争章安排

礼貌章、友爱章、节约章、健康章二年级

文明章、孝敬章、清洁章、健康章三年级

守纪章、爱心章、回收章、合作章四年级

礼仪章、互助章、科普章、手拉手章五年级

礼仪章、服务章、环保章、团结章六年级

诚信章、修养章、公益章、责任章

四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：

（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。

（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。

（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。

（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。

六、争章操作流程：

确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。

七、注意事项：

1、原则上一学期安排一枚必修章与一枚选修章，各中队辅导员在基础章类别中根据本班学生实际选定选修章，或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章（体现在争章计划中，并制定获章标准，报队部申批）

2、各中队在开展争章活动时，一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。

3、各枚奖章的争取，依照下发的各项章目标准进行考章。

4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。

一、指导思想：

从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。