政治生活教学计划(3)

b)狠抓兴趣培养，详尽千方百计，调动一切积极因素培养学生热爱政治的情趣。

c)突出学生主体地位，培养自主、探究、合作的学习方式和学习能力。

四、本学期的主要教学措施和手段

因材施教。针对不同层次、不同类型的学生采取不同的教学方法。对学习好的学生在教学上应更深一些，对知识点的挖掘要更深入；对一般的学生应采用更加浅显的现实的案例进行有针对性的教学。

积极参与学校的课程建设。在进行必修和选修课教学的基础上，应根据学校开发校本课程的需要，结合思想政治课教学内容，挖掘教学资源，联系当地实际及学生实际，积极参与学本课程建设，以满足学生兴趣爱好和多样发展要求，更好地完成高中学生思想政治教育的任务。

增强改革意识，转变教师角色。教师要用新课程的教育观、课程观、学生观指导教学工作，深层次更新和转变教师角色，由教学中的主角转向“平等中的首席”，由无所不能者转变为学习者；由仲裁者变为学生发展的促进者；由知识的传授者变为学习活动的引导者和合作者；由教书匠转变为研究者；由模式化转变为个性创造者。创设有利于师生交往的互动、互惠的教学关系，有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围。

五、本学期的教学进度安排

周次内容安排课时负责人

第一周1、1人民民主专政1

蔡烨

1、2政治权利与义务1

第二周1、3政治生活有序参与1

2、1民主选举投出理性的一票1

第三周2、2民主决策：作出最佳选择1

2、3民主管理：共创幸福生活1

第四周2、4民主监督：守望公共家园1

综合探究：有序与无序的政治参与1

第五周单元复习2

第六周3、1政府的职能：管理与服务1

蔡烨

3、2政府的责任：对人民负责1

第七周4、1政府的权利：依法行使1

4、2权利的行使：需要监督1

第八周综合探究：政府的权威从何而来1

单元复习1

第九周期中复习与考试2

第十周5、1人民代表大会：国家权利机关1

余顺忠

5、2人民代表大会制度：我国的根本政治制度1

十一周6、1中国共产党执政：历史和人民的选择1

6、2中国共产党：以人为本执政为民1

十二周6、3中国特色的政党制度1

7、1处理民族关系的原则1

十三周7、2民族区域自治制度1

7、3我国的宗教政策1

十四周综合探究：社会主义民主政治的特点和优势1

蔡烨

单元复习1

十五周8、1国际社会的主要成员1

8、2国际关系的决定性因素1

十六周9、1和平与发展时代的主题1

9、2世界多极化的不可逆转1

十七周9、3我国外交政策的宗旨1

综合探究：中国走和平发展道路1

十八周单元复习2

十九周期末复习2

二十周期末复习2

一、指导思想

随着国家高中教育课程改革的不断深入，新课标的逐步实施，我们的教学当贯彻执行《政治教学大纲》对高一阶段的教学要求，以教材为依据，同时要认真学习研究《课程标准》所提出的教学理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索构建有特色、充满活力的政治课程体系，为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，为学生养成学习政治的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础。作为教师，我们是学习活动的组织者和引导者，在教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。