设计教学实施计划(8)

问题 1：歌曲“敖包相会”中的“敖包”代表什么 ?求助策略：请现场观众用表决器投票，然后尊重多数观众的应答。

问题 2：小孩的乳牙有几颗 ?求助策略：打电话请教舅舅 (或许舅舅是医生 )。 问题 3：乌纱帽是哪个朝代出现的 ?求助策略：请扮演专家的演员戏说。

【专家点评】这个节目设计的巧妙之处是引入多元角色，利用多种技术支持多向互动的活动模式 (如图 7-5所示 )，包括电子表决、电话咨询和演员表演 (“专家”戏说 )。借鉴这样的互动结构，我们可以创造出多种适合于课堂教学的模式，且通过技术支持使教室空间与社会空间连接起来。

请每个小组策划一种多向互动的课堂教学模式，可以参考以下问题：

·创设什么样的学习情境 ?

·包括哪些不同角色 ?各角色将进行哪些活动 ?

·利用哪些技术支持各角色的活动以及他们之间的互动 ?

·如何评估此模式的教学成效 ?