英语高效课堂实施方案(10)
时间: 09-16
作者:李章科
栏目:方案
2、学习讨论,形成共识。
认真组织全组教师学习高效课堂的基本要求、理念和内涵,讨论构建高效课堂的意义和主要内容,制定自己在活动中持什么态度,做好哪些方面工作,取得怎样效果,从而提高全组教师对打造高效课堂的紧迫性和重要性认识,调动全组教师以积极主动的心态,全身心投入打造高效课堂活动之中。
第二阶段:课堂引路,人人赛课。时间安排:20xx年10月—11月
积极开展高效课堂赛课活动,要人人参与,备课组长带头,在赛课中反思,在磨课中指导提高。这个阶段产生校级优秀教师,颁发证书。推荐优秀教师参加县级优质课,或送课出去。
第三阶段:引领示范,树立典型,培养骨干。
时间安排:20xx年12月
骨干教师和优秀教师上示范课、汇报课,引领全教研组探讨高效课堂模式,逐渐形成我校符合学科特点的高效课堂教学模式。
第四阶段:总结表彰阶段。时间安排:20xx年1月
每个教师每学期在学校至少上一节高效课堂的展示课。通过创建活动,使90%以上的教师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂学会、当堂巩固”。认真总结此活动中的好课、好教法、好学法,并在全校范围内加以展示和推广。
六、实施建议
①全组教师根据本实施意见,进一步加强有效教学专题研究,广泛学习,统一思想,加深对实施高效教学重要性的认识。
②备课组要密切联系,及时反馈“高效课堂”的实施情况,根据实际情况,随时调整工作思路及活动方案,进一步优化高效课堂教学管理的的水准。
认真组织全组教师学习高效课堂的基本要求、理念和内涵,讨论构建高效课堂的意义和主要内容,制定自己在活动中持什么态度,做好哪些方面工作,取得怎样效果,从而提高全组教师对打造高效课堂的紧迫性和重要性认识,调动全组教师以积极主动的心态,全身心投入打造高效课堂活动之中。
第二阶段:课堂引路,人人赛课。时间安排:20xx年10月—11月
积极开展高效课堂赛课活动,要人人参与,备课组长带头,在赛课中反思,在磨课中指导提高。这个阶段产生校级优秀教师,颁发证书。推荐优秀教师参加县级优质课,或送课出去。
第三阶段:引领示范,树立典型,培养骨干。
时间安排:20xx年12月
骨干教师和优秀教师上示范课、汇报课,引领全教研组探讨高效课堂模式,逐渐形成我校符合学科特点的高效课堂教学模式。
第四阶段:总结表彰阶段。时间安排:20xx年1月
每个教师每学期在学校至少上一节高效课堂的展示课。通过创建活动,使90%以上的教师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂学会、当堂巩固”。认真总结此活动中的好课、好教法、好学法,并在全校范围内加以展示和推广。
六、实施建议
①全组教师根据本实施意见,进一步加强有效教学专题研究,广泛学习,统一思想,加深对实施高效教学重要性的认识。
②备课组要密切联系,及时反馈“高效课堂”的实施情况,根据实际情况,随时调整工作思路及活动方案,进一步优化高效课堂教学管理的的水准。