欧洲西部教学反思(2)

[启示]1、鲜活知识更有生机，要求教师日常从多种渠道如电视新闻、报纸、刊物、网络、学生生活多关注时事、关注生活热点；2、学生活动多样化，激发学生兴趣；3、学生参与度要高，有机会让每位同学都有机会展示。


反思四：欧洲西部教学反思

［优点］

1.通过对比我国和西方人的饮食结构差异导入，从学生生活实际出发，易于增加感性认识并逐步理解欧洲为何畜牧业发达。

2.采用讨论、指读等形式尽量做到以学生为主体，多师生互动，让学生成为学习的主人。

3.结合上海世博会的召开，具有时代性和生活性，激发学生学习兴趣。

4.板书设计尽量做到精简且因果关系清晰明了。

［缺点］

1.ppt设置上，字体可再放大点或根据颜色的搭配以突出显示。

2.温带海洋性气候和温带大陆性气候在对比中应#p#副标题#e#提问再细化，并注重引导从沿海向内陆海洋性在减弱，大陆性在增强。

3.谈这堂课的收获环节，可结合板书突出重点，再次提升课题。

［改进］

1.多学习计算机，结合地理学科特色灵活应用多媒体技术如ppt、excel，提高自己的电脑水平。

2.教学设计应更严密、更科学。提问的方式方法，以及预留出学生活动的时间等等都需要不断地研究。

3.地理教学中板书、版画、版图很重要，坚持每周练习。

4.提高自己教学语言表达能力，坚持听“师说”、“壹周立波秀”，不仅练口才也积累知识，提高自己的教学素养，不断培养出自己的人格魅力。

非常感谢进修学校的李继红校长和吴江教研组的姬惠光老师给我的点评，我会不断努力的！


反思五：欧洲西部教学反思

我在课改活动中选择《欧洲西部》一课时的教学，在教学中我使用多媒体和导学案整合的方式讲授，课前先让学生预习填图及课本上导学案上的第一部分， 预习导学，课上展示我让学生使用多媒体软件进行填图练习，大屏幕显示，全班同学都可以及时参与，及时反馈。课上探究部分是课堂的主题，学生教师共同合作探 究，教师及时的点播，并利用多媒体视频展示欧洲繁荣的旅游业，直观生动，达标检测借助多媒体更是要比传统的板书及时，并且可见度高，增大了课堂容量，提高 了课堂效率。

总之，多媒体与导学案整合的最大特点是：大容量、高效率、交互性强。

本节课的不足之处是：目标过高。