图形的全等教学反思(3)

学习拦路虎：学生思维能力较差，相当部份同学的动手能力不够。

再教设计：充分分析学生学情，教学设计中不仅要适合学情，还要注意引导启发学生思维，加强学生动手的能力。同时在今后的教学中，一要注意学生学习习惯的正确引导培养，让学生不断形成良好的学习习惯；二要通过对知识点的学习，培养学生良好的思维习惯，三要注意引导学生思考深层次的问题，加强情感态度价值观的培养，促进学生的健康成长。